Programação reuniu associadas e esposas de associados para uma tarde de aprendizado, troca de experiências e incentivo ao protagonismo feminino
Instituição presente na Capital desde 1980 é referência em educação e adota metodologia que respeita o ritmo de aprendizagem, estimula a independência e incentiva a construção do conhecimento pelas próprias crianças
Em um cenário em que a educação busca cada vez mais acompanhar as necessidades individuais das crianças, o método Montessori se destaca por colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem. Em Campo Grande, essa proposta faz parte da história do Colégio Montessori, instituição que atua na cidade desde 1980 e construiu sua trajetória como referência em educação e ensino.
Desenvolvida pela médica e educadora italiana Maria Montessori, no início do século 20, a metodologia parte do princípio de que cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento e uma capacidade natural de aprender. Em vez de concentrar o processo educativo exclusivamente na transmissão de conteúdos pelo professor, o método estimula a exploração, a experimentação e a autonomia, com o acompanhamento de educadores preparados para orientar cada etapa.
Um dos principais diferenciais está na organização do ambiente escolar. Os espaços são planejados para favorecer a independência, com materiais didáticos acessíveis e adequados à faixa etária, que convidam os alunos a investigar, experimentar e descobrir conceitos por meio da prática. A proposta é transformar a curiosidade em oportunidade de aprendizagem, respeitando as particularidades e os interesses de cada criança.
Aprender fazendo e desenvolver autonomia
No método Montessori, o professor exerce o papel de guia e observador. Cabe a ele preparar o ambiente, apresentar possibilidades, identificar necessidades e propor desafios, intervindo sempre que necessário. Dessa forma, as crianças são incentivadas a fazer escolhas, assumir responsabilidades e participar ativamente da própria aprendizagem.
As atividades também podem envolver situações do cotidiano, como organizar materiais, cuidar do espaço coletivo e colaborar com os colegas. Essas experiências contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora, da concentração, da organização e da confiança para realizar tarefas de maneira independente.
Outro aspecto importante é o incentivo à cooperação. Em ambientes com crianças de diferentes idades, os alunos têm oportunidades de compartilhar conhecimentos, observar outras formas de resolver problemas e aprender a respeitar diferentes ritmos e perspectivas. A interação favorece habilidades sociais, como empatia, comunicação e colaboração.
A metodologia também valoriza os materiais concretos e sensoriais, que ajudam a tornar conceitos abstratos mais compreensíveis. Ao manipular, comparar, experimentar e corrigir as próprias atividades, a criança participa ativamente da construção do conhecimento, desenvolvendo gradualmente o raciocínio lógico, a criatividade e o pensamento crítico.
Uma trajetória construída em Campo Grande
Com presença na Capital desde 1980, o Colégio Montessori mantém uma trajetória ligada à proposta de oferecer uma educação que considera a criança em sua individualidade e valoriza seu desenvolvimento integral. A experiência acumulada ao longo de mais de quatro décadas reforça a presença da instituição no cenário educacional de Campo Grande.
Mais do que acompanhar o aprendizado de conteúdos acadêmicos, a proposta Montessori busca contribuir para a formação de crianças autônomas, responsáveis, confiantes e capazes de fazer escolhas. A trajetória da estudante Marcela Barbosa, que foi aluna do colégio desde a infância, exemplifica como essa formação pode acompanhar diferentes etapas da vida escolar e contribuir para a construção de caminhos acadêmicos e pessoais.
Ao longo de sua trajetória, Marcela conquistou mais de 35 medalhas em olimpíadas do conhecimento e, no terceiro ano do Ensino Médio, já havia sido aprovada em seis instituições de ensino superior: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista (Unesp), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Federal do ABC (UFABC), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Pontifícia Universidade Católica (PUC).
Para a estudante, a experiência no Colégio Montessori foi importante não apenas para os resultados acadêmicos, mas também para sua formação como pessoa. “O Montessori esteve comigo desde pequenininha até hoje, formando-me antes mesmo de ser candidata ao ensino superior, mas como cidadã. As olimpíadas me proporcionaram conquistas, aproximação com os professores e tempo de qualidade. É muito gratificante olhar para trás e ver cada degrau que subi desde pequena. A escola entregou exatamente o que prometeu a mim e à minha família: uma educação para a vida”, afirma Marcela.
Parceria entre escola e família
A participação da família também é apontada como parte importante da trajetória da estudante. Marcelo e Patrícia Barbosa, pais de Marcela, escolheram o Colégio Montessori buscando uma proposta educacional que fosse além do conteúdo curricular e contribuísse para o desenvolvimento da autonomia, do senso crítico e da responsabilidade da filha.
“Nossa preocupação não era apenas com o conteúdo, mas com a formação de uma pessoa com senso crítico, responsabilidade e respeito ao próximo. Temos muito orgulho das conquistas da Marcela, mas é ainda mais gratificante ver a responsabilidade e a independência que ela desenvolveu ao longo da vida escolar. Somos muito gratos ao Colégio Montessori pela parceria e por toda a dedicação à nossa filha, desde o Ensino Fundamental até o final do Ensino Médio”, afirmam Marcelo e Patrícia.
A experiência da família reforça um dos princípios valorizados pela metodologia Montessori: a importância de oferecer condições para que cada estudante desenvolva suas potencialidades, faça escolhas e assuma responsabilidades ao longo do processo de aprendizagem.
Ao unir uma metodologia educacional reconhecida internacionalmente à sua história em Campo Grande, o Colégio Montessori reafirma a importância de uma educação que respeita a infância, incentiva a curiosidade e prepara os alunos para os desafios de diferentes etapas da vida.